O autor apresenta neste livro suas reflexões e propostas sobre como lidar com as dificuldades na aquisição da linguagem escrita a partir de um enfoque que vai além da clínica, incluindo uma visão social e educacional, que busca compreender por que um número tão grande de crianças não consegue ter acesso plena a essa aprendizagem. Seriam todas essas crianças portadoras de distúrbios de aprendizagem, configurando uma espécie de epidemia, ou estaria a maioria delas sofrendo as consequências de métodos e propostas que não estão dando conta de atingir seus objetivos? Este livro descreve o que ler e escrever representam, assim como um conjunto de conhecimentos que clínicos e educadores devem ter para poder realmente atuar e ter a possibilidade de diferenciar, compreender e buscar as reais dificuldades de aprendizagem.

Livro: Aprendizagem e distúrbios da linguagem escrita: questões clínicas e educacionais
Editora: Artmed
Páginas: 174
Edição: 1ª.
Ano: 2003